3月27日下午，学校办公室党支部、发展规划办公室、学部委员会办公室党支部、校友总会秘书处党支部在嘉庚三号楼215会议室，联合开展深入学习实践科学发展观集中学习。校党委副书记、纪委书记陈国凤、校党委副书记辜芳昭参加了支部学习。学习活动由学校办公室副主任黎永强主持，校长助理叶世满作了题为“如何认识和理解学校实践载体”的辅导报告。

校长助理叶世满在报告中介绍了当前高等教育发展的新形势、分析了厦门大学与直属高校发展状况，对比了我校与UC Berkeley大学发展存在的差距。通过对比分析国内外高等教育发展大势以及深入剖析学校改革发展中存在的问题，他认为在建设世界知名高水平大学的关键时期，校党委把“更新发展理念、强化主流特色、建设一流大学”作为我校深入学习实践科学发展活动的实践载体，切合实际、目标明确、意义深远。“更新发展理念”是思想先导，“强化主流特色”是根本途径，建设一流大学是奋斗目标。这三者是一个相互联系的整体，它们共同统一于厦门大学建设世界知名高水平研究型大学的发展实践中。

校长助理叶世满还就如何结合本职工作的开展学习实践科学发展观进行了精彩的论述。面对不断拓展的工作领域，要学会“十个手指弹钢琴”，做到统筹协调、忙而不乱；面对更加繁重的工作任务，要正确理解“木桶理论”，要加强学习提高、加强团队协作，共同进步；面对以教学科研为中心的工作要求，要深刻领会“科学发展观的核心是以人为本”的精髓所在，工作中做到切实自觉自愿、发自内心的尊重师生、服务师生。他强调，建设一流大学是一个实践性、过程性、相对性的概念，我们要秉承“自强不息、止于至善”精神，在工作中要主动学习、主动融入、主动服务、展示作为、体现形象、争先创优。

校党委副书记、纪委书记陈国凤强调，要扣紧校党委提出的实践载体，深入学习实践科学发展观。要通过开展学习实践活动，使全校的领导干部作风建设得到更加扎实有效的推动。机关部门工作的年轻同志多，年轻同志最有朝气、最有激情，要通过学习实践，努力在本职工作上做到有所作为、有所创新、有所建树。